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【格兰德】上千组家庭围观,这所学校的“线上直播间”太火了!

2020-05-05

      4月17日,青岛格兰德小学2020年首场【线上开放日】亮相“云端”。暂别人头攒动的校园开放日,这次,我们用线上的方式,让每一位家长都坐在最前排。从校园环境、教育理念、师资团队,到课程设置、课堂模式……线上开放日同样干货满满!



☝1100多组家庭在线观看


☝讨论区家长互动留言



      学校的发展目标是“办成一所具有国际影响力的通慧教育示范校”,在讲座中单秀霞老师为家长们详细的介绍了学校丰富的课程、全面育人的理念、小班制、双班主任制、优良的教学质量、探究式学习、组织化合作等办学特色,展示了独一无二的格兰德。


单秀霞老师介绍学校办学特色






岳明霞老师就班级管理及语文课程进行分享

      在格兰德,孩子是学习的主角,以学生为主体的课堂,给孩子充分的思考表达和展示的平台,让孩子在学习的过程中学会学习。


以学生为中心的课堂

      在格兰德,孩子是班级管理的主人。班级项目负责制,使得班里人人有事干,事事有人管。让孩子们感受到班级是需要他的,自身的责任感就慢慢的培养起来了。项目管理制赋予孩子们执行力、行动力,大家都是班级的小主人,班风自然而然就很融洽。


项目管理制


      大语文课程是格兰德一大亮点,在本次开放日中,岳明霞老师为大家展示了一年级孩子的语文课程。从整本书共读到诗歌作品,一年级孩子通过厚积薄发的大语文课程,正在呈现出无可比拟的语文优势。


一年级孩子宅家学习期间的已读书目



一年级孩子的诗歌作品

      在格兰德,孩子六年级毕业时,语文阅读量能达到6000万字。而这一优势在孩子升入初中后,则表现的更为突出。现在,我们仍能收到格兰德小学毕业生和家长的反馈:古诗词积累远超其他同学、语文测试第一、文学创作水平班级第一……这些成果彰显在孩子身上,都是看得见的。


初一家长反馈






被称为“最懂孩子的英语老师”Nancy分享英语课程


      英语口语交际是一项非常重要的语言技能,在格兰德一年级上学期结束后,学生能的英语口语交际能力已经非常好,像新冠这样专业的词汇,一个大学毕业生都不一定能够掌握,但是在格兰德一年级的孩子却能自如的表达。

https://v.qq.com/x/page/b095386ko93.html

点击链接观看一年级小豆豆的英语口语展示


https://v.qq.com/x/page/s0953b6usw6.html

点击链接观看Go,WuHan! Go,China!


      格兰德一年级的孩子已经开展自主阅读,指读习惯已经养成,在积极心理学中有一个专业词汇叫flow,我们把她翻译成心流或者福留,当一个人全神关注做某事,达到忘我的境界的时候,福流产生,此刻是一个人最幸福的状态。当孩子沉浸在阅读中,他们的表情有多专注,这种状态就是福流的状态,特别感染人。


从涂色到创作能力的提升


      阅读是最能够开启学生思维和提升综合能力的重要技能,但是按照国内传统的课程设置,一本教材,一个老师,已经不能满足未来社会对学生英语能力的需求,因为学生只是单纯学会了知识点,实际应用能力还远远不够。格兰德将国外分级阅读体系引入阅读课程中,按照儿童不同年龄段的心智发展,结合学生阅读能力和兴趣爱好,教会孩子阅读策略,帮助孩子的阅读从低到高发展,最大限度的提高自己的英语阅读水平,最终实现自主阅读。 


英语绘本阅读





在本次线上开放日,Nancy老师也给各位家长献上一个“彩蛋”,教给家长如何引导孩子在家开展自主阅读。


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